A tanulók értékelése az online oktatásban

A pilisi Bizsu Közösségi tér munkatársai 2021. május 21-én tartották az első találkozót azokkal a leendő önkéntesekkel, akik a helyi Gubányi Károly Általános Iskolába járó, hátrányos helyzetű tanulóknak segítenek majd abban, hogy sikeresen átmenjenek a pótvizsgákon.

Bemutatkozás:

1988-ban kezdtem oktató-nevelő munkámat a kiskőrösi Petőfi Sándor Általános Iskolában, ahol matematikát és ének-zenét tanítok. Pályám első részében főleg éneket tanítottam, és vezettem az alsó tagozatosok kórusát. Az utóbbi évtizedben már szinte csak matematikaóráim vannak.1988-ban kezdtem oktató-nevelő munkámat a kiskőrösi Petőfi Sándor Általános Iskolában, ahol matematikát és ének-zenét tanítok. Pályám első részében főleg éneket tanítottam, és vezettem az alsó tagozatosok kórusát. Az utóbbi évtizedben már szinte csak matematikaóráim vannak.

Matematikaoktatásom során arra törekszem, hogy a gyerekek számára játékossá tegyem az órákat, hogy mindenki oldott hangulatban legyen részese az új ismeretek megtanulásának. Ezért igyekeztem pedagógiai gyakorlatomat önképzéssel és továbbképzéseken való részvétellel fejleszteni. 2015-ben pedagógus-szakvizsgát tettem a BME mérés-értékelés szakán, 2020-ban elvégeztem a matematika tantárgygondozói szaktanácsadói képzést.

Szeretem a kihívásokat, ezért szívesen használok új eszközöket, módszereket a tanítási gyakorlatomban. A kooperatív technikák megtanulását segítette elő, a nem szakrendszerű oktatásra felkészítő tanfolyam, majd a kompetencia-alapú oktatás bevezetése. Részt vettem az MTA-ELTE Korszerű Komplex Matematikaoktatás kutatócsoportja által elkészített oktatási segédanyagok kipróbálásában. Egy nemzetközi konferencián is beszámolhattam tapasztalataimról a szlovákiai Párkányban.

Szívesen vállalok mentorálást. Nemcsak a gyakornokok tanulhatnak tőlem, hanem én is sokat épülök frissebb szemléletükből és napra készebb módszertani ismereteikből.

Több esetben támogattam nevelőtestületi tájékoztatással, szakmai műhelymunkával és egyéni tanácsadással különböző intézmények önértékelési folyamatát.

Úgy gondolom, a támogató tanácsadás közel áll egyéniségemhez. Pályám következő részében segíteni szeretném a fiatalokat, ha kell, az idősebbeket is, hogy megtapasztalják, mitől lehet egy matematikaóra érdekes, játékos, hogyan lehet szerethetővé tenni. Saját eddigi gyakorlatomat és a képzéseken szerzett ismereteimet kívánom kamatoztatni szaktanácsadóként. Örömmel hozzájárulnék a matematika tantárgy oktatásának módszertani fejlesztéséhez, és gyakorlati módszertani ötleteimmel szeretném megerősíteni pedagógus kollégáimat.

Szaktanácsadói munkámban elsősorban az általános iskolai matematikaoktatás szakmai-módszertani kérdéseiben állok rendelkezésre, fontosnak tartom a kollégák egyéni szakmai támogatását és a kapcsolatok építését, ápolását a környékbeli és távolabbi evangélikus általános iskolák matematikatanáraival.Bízom benne, hogy szaktanácsadói munkám során hasznos gyakorlati tanácsokkal, ötletekkel tudom segíteni a hozzám fordulókat.

Bemutatkozás ()

1987-ben szereztem matematika-testnevelés szakos általános iskolai tanári diplomát és kezdtem tanítani a kiskőrösi Petőfi Sándor Általános Iskolában. Tudatos szakmai fejlődésem érdekében folyamatosan képeztem magam, számos munkámat segítő, fejlesztő továbbképzésen vettem részt az elmúlt években.

2004-ben elvégeztem a közoktatási vezető szakot és pedagógus szakvizsgát szereztem.1987-ben szereztem matematika-testnevelés szakos általános iskolai tanári diplomát és kezdtem tanítani a kiskőrösi Petőfi Sándor Általános Iskolában. Tudatos szakmai fejlődésem érdekében folyamatosan képeztem magam, számos munkámat segítő, fejlesztő továbbképzésen vettem részt az elmúlt években. 2004-ben elvégeztem a közoktatási vezető szakot és pedagógus szakvizsgát szereztem.

1994-től 2011-ig osztályfőnöki munkaközösség-vezetőként tevékenykedtem. 2010-től részt vettem a kompetencia-alapú oktatás bevezetésében matematika tantárgyból. 2011 óta intézményünk általános iskolájában tagintézmény-vezető helyettesi feladatokat látok el. Ebben a munkakörben segítem kollégáim mindennapi munkáját óralátogatásokkal, megbeszélésekkel, tanácsadással, támogatom pedagógusminősítésre való felkészülésük folyamatát.

2020-ban végeztem el a „Szaktanácsadók felkészítése a matematika tantárgyat tanító pedagógusok fejlesztő célú támogatására” képzést. Szaktanácsadói munkámban szeretném átadni a matematika tanítása során szerzett sokéves tapasztalatomat. Segítséget nyújtani pedagógus társaim szemléleti és módszertani megújulásában, mellyel növelhető munkájuk eredményessége. Bízom benne, hogy pozitív megerősítéssel és gyakorlati tanácsokkal tudom segíteni a hozzám fordulókat a felső tagozatos matematikatanítás területén.

Bemutatkozás ( )